CPro STI es la aplicación de seguimiento de competencias utilizada en la vía profesional, desarrollada bajo la égida de Réseau Canopé. Cada lycée suscrito dispone de una URL propia, construida sobre el modelo www.cpro-sti.fr/[UAI del establecimiento], y cada usuario recibe un par identificador/contraseña. La conexión parece simple sobre el papel, pero los comentarios de campo muestran que los bloqueos rara vez provienen de CPro mismo.
Cuando el fallo de conexión CPro STI no proviene de CPro
La mayoría de los lycées ahora integran sus servicios digitales detrás de un ENT y un sistema de autenticación federada como EduConnect. Sin embargo, CPro STI mantiene un acceso directo independiente del ENT. Esta coexistencia crea una zona de confusión: un estudiante que no logra conectarse no siempre sabe si el problema está del lado del ENT, de EduConnect o de CPro.
Un identificador EduConnect válido no garantiza automáticamente el acceso al servicio correcto. A veces, el establecimiento debe asociar manualmente la cuenta digital al perfil del estudiante en CPro. Mientras no se realice esta vinculación, la página de conexión devuelve un error, incluso con identificadores correctos.
Para distinguir una falla de CPro de un incidente de autenticación, el reflejo más fiable sigue siendo probar el acceso directo a través de la URL propia del establecimiento, fuera del ENT. Si la conexión directa funciona pero no el acceso a través del ENT, el problema es institucional, no aplicativo. Los docentes que deseen saber todo sobre cpro lycée encontrarán un resumen de los pasos de diagnóstico en esta base.
Identificadores CPro STI: formato y primer acceso al lycée
El login sigue un formato estandarizado: nombre.apellido en minúsculas, limitado a 20 caracteres. Los espacios eventuales en el nombre se reemplazan por guiones. Para un primer acceso, la contraseña corresponde a la fecha de nacimiento del usuario, en el formato ddmmaaaa (por ejemplo, 14071789 para un 14 de julio de 1789).
Estos identificadores son comunicados por el docente (para los estudiantes) o por el administrador CPro del establecimiento (para los docentes). Cuando no llegan, a menudo es porque la importación de datos desde la base de alumnos no se ha finalizado al inicio del año escolar.
- Verificar que el apellido utilizado en el login corresponde al registrado en la base administrativa (nombre de uso, guiones, partículas).
- Asegurarse de que la fecha de nacimiento ingresada respete el formato de ocho dígitos, sin barra diagonal ni espacio.
- Después del primer acceso, modificar inmediatamente la contraseña por defecto para evitar que un compañero la adivine.
- En caso de bloqueo persistente, contactar directamente al administrador CPro del establecimiento, no al soporte del ENT.
Navegadores y restricciones técnicas para CPro STI
La documentación oficial lo precisa: solo se recomiendan Chrome y Firefox. Utilizar otro navegador puede provocar malfuncionamientos o problemas de visualización que parecen una falla cuando en realidad se trata de una incompatibilidad.
Un punto menos documentado se refiere a los proxies y antivirus configurados de manera restrictiva en algunas redes de lycées. Estos dispositivos de filtrado pueden bloquear funcionalidades de la aplicación sin un mensaje de error explícito. El resultado: una página que carga parcialmente, botones inactivos o un panel de control vacío.
En un equipo del lycée donde el navegador y la red están bloqueados por la DSI, el docente no siempre tiene control. La solución pasa por una solicitud al referente digital para añadir el dominio cpro-sti.fr a la lista blanca del proxy.
Funcionalidades pedagógicas de CPro STI a explotar en clase
CPro STI no se limita a un cuaderno de notas digitales. La aplicación estructura el recorrido de formación alrededor de varios módulos que cubren todo el ciclo de evaluación en la vía profesional.
Los escenarios pedagógicos permiten al docente definir secuencias de actividades vinculadas a las competencias del referencial. Cada actividad realizada por el estudiante alimenta luego su balance de competencias, consultable en cualquier momento.
El seguimiento de las períodos de formación en empresa (PFMP) constituye otro aspecto central. El docente puede registrar las actividades realizadas en el entorno profesional y las competencias asociadas, lo que evita la reconstrucción tardía del expediente al final del ciclo.
- Evaluaciones: ingreso de los niveles de adquisición por competencia, con posibilidad de reevaluación progresiva.
- Portafolio de actividades en empresa: el estudiante registra sus misiones y el docente valida las competencias movilizadas.
- Paneles de control: vista sintética del progreso de cada aprendiz, útil para los consejos de clase.
- Libro escolar del lycée profesional (LSL Pro): los datos ingresados en CPro alimentan directamente este libro regulatorio.
Para la familia MRC (Métiers de la Relation Client), todas las matrices certificativas de las pruebas profesionales deben provenir de CPro. Esta obligación hace que el dominio de la herramienta no sea opcional para los docentes involucrados.
Ciberseguridad de las cuentas escolares y CPro STI
La multiplicación de accesos federados (ENT, EduConnect, GAR) aumenta la superficie de exposición de las cuentas escolares. Para un lycée que utiliza CPro desde el ENT, esto implica distinguir claramente una indisponibilidad de CPro de un incidente de seguridad en la cadena de autenticación.
Las buenas prácticas siguen siendo simples: nunca compartir sus identificadores CPro, cambiar la contraseña por defecto desde el primer acceso y reportar cualquier conexión sospechosa al administrador. Una contraseña basada en la fecha de nacimiento es adivinable por cualquier compañero, lo que hace necesario el cambio inmediato.
En caso de indisponibilidad prolongada del ENT, el acceso directo a CPro a través de la URL del establecimiento constituye un procedimiento de emergencia. Haberlo probado al menos una vez al inicio del año evita quedarse bloqueado el día de una evaluación certificativa.
