CPro STI è l’applicazione di monitoraggio delle competenze utilizzata nella formazione professionale, sviluppata sotto l’egida di Réseau Canopé. Ogni liceo abbonato dispone di un URL proprio, costruito secondo il modello www.cpro-sti.fr/[UAI dell’istituto], e ogni utente riceve una coppia di identificativo/password. La connessione sembra semplice sulla carta, ma i feedback sul campo mostrano che i blocchi raramente provengono da CPro stesso.
Quando il fallimento della connessione CPro STI non proviene da CPro
La maggior parte dei licei integra ormai i propri servizi digitali dietro un ENT e un sistema di autenticazione federata come EduConnect. CPro STI mantiene tuttavia un accesso diretto indipendente dall’ENT. Questa coesistenza crea una zona di confusione: uno studente che non riesce a connettersi non sa sempre se il problema si trova dal lato dell’ENT, di EduConnect o di CPro.
Un identificativo EduConnect valido non garantisce automaticamente l’accesso al servizio corretto. L’istituto deve talvolta associare manualmente l’account digitale al profilo dello studente in CPro. Finché questo collegamento non è effettuato, la pagina di accesso restituisce un errore, anche con identificativi corretti.
Per distinguere un guasto di CPro da un incidente di autenticazione, il riflesso più affidabile rimane quello di testare l’accesso diretto tramite l’URL specifico dell’istituto, al di fuori dell’ENT. Se la connessione diretta funziona ma non il passaggio tramite l’ENT, il problema è istituzionale, non applicativo. Gli insegnanti che desiderano saperne di più su cpro liceo troveranno un riepilogo delle fasi di diagnosi su questa base.
Identificativi CPro STI: formato e prima connessione al liceo
Il login segue un formato standardizzato: nome.cognome in minuscolo, limitato a 20 caratteri. Eventuali spazi nel nome sono sostituiti da trattini. Per una prima connessione, la password corrisponde alla data di nascita dell’utente, nel formato ggmmaaaa (ad esempio 14071789 per il 14 luglio 1789).
Questi identificativi sono comunicati dall’insegnante (per gli studenti) o dall’amministratore CPro dell’istituto (per gli insegnanti). Quando non arrivano, è spesso perché l’importazione dei dati dalla base studenti non è stata completata all’inizio dell’anno scolastico.
- Verificare che il cognome utilizzato nel login corrisponda a quello registrato nella base amministrativa (nome d’uso, trattini, particelle).
- Assicurarsi che la data di nascita inserita rispetti il formato a otto cifre, senza barra obliqua né spazio.
- Dopo la prima connessione, modificare immediatamente la password predefinita per evitare che un compagno la indovini.
- In caso di blocco persistente, contattare direttamente l’amministratore CPro dell’istituto, non il supporto ENT.
Browser e vincoli tecnici per CPro STI
La documentazione ufficiale lo precisa: solo Chrome e Firefox sono raccomandati. Utilizzare un altro browser può provocare malfunzionamenti o problemi di visualizzazione che sembrano un guasto, mentre si tratta di un’incompatibilità.
Un punto meno documentato riguarda i proxy e gli antivirus configurati in modo restrittivo in alcune reti di licei. Questi dispositivi di filtraggio possono bloccare funzionalità dell’applicazione senza un messaggio di errore esplicito. Il risultato: una pagina che si carica parzialmente, pulsanti inattivi o un cruscotto vuoto.
Su un computer del liceo dove il browser e la rete sono bloccati dalla DSI, l’insegnante non ha sempre il controllo. La soluzione passa quindi attraverso una richiesta al referente digitale per aggiungere il dominio cpro-sti.fr alla lista bianca del proxy.
Funzionalità pedagogiche di CPro STI da sfruttare in aula
CPro STI non si limita a un registro elettronico. L’applicazione struttura il percorso di formazione attorno a diversi moduli che coprono l’intero ciclo di valutazione nella formazione professionale.
Gli scenari pedagogici consentono all’insegnante di definire sequenze di attività collegate alle competenze del riferimento. Ogni attività svolta dallo studente alimenta poi il suo bilancio delle competenze, consultabile in qualsiasi momento.
Il monitoraggio delle periodi di formazione in azienda (PFMP) costituisce un altro aspetto centrale. L’insegnante può registrare le attività svolte in ambiente professionale e le competenze associate, evitando la ricostruzione tardiva del dossier alla fine del ciclo.
- Valutazioni: inserimento dei livelli di acquisizione per competenza, con possibilità di rivalutazione progressiva.
- Portfolio delle attività in azienda: lo studente annota le sue missioni e l’insegnante convalida le competenze mobilitate.
- Cruscotti: vista sintetica della progressione di ciascun apprendista, utile per i consigli di classe.
- Libretto scolastico del liceo professionale (LSL Pro): i dati inseriti in CPro alimentano direttamente questo libretto regolamentare.
Per la famiglia MRC (Professioni della Relazione con il Cliente), tutte le griglie certificative delle prove professionali devono provenire da CPro. Questo obbligo rende la padronanza dello strumento non opzionale per gli insegnanti coinvolti.
Cybersicurezza degli account scolastici e CPro STI
La moltiplicazione degli accessi federati (ENT, EduConnect, GAR) aumenta la superficie di esposizione degli account scolastici. Per un liceo che utilizza CPro tramite l’ENT, ciò implica distinguere chiaramente un’indisponibilità di CPro da un incidente di sicurezza sulla catena di autenticazione.
Le buone pratiche rimangono semplici: non condividere mai i propri identificativi CPro, cambiare la password predefinita sin dalla prima connessione e segnalare qualsiasi connessione sospetta all’amministratore. Una password basata sulla data di nascita è indovinabile da qualsiasi compagno, rendendo necessario il cambiamento immediato.
In caso di indisponibilità prolungata dell’ENT, l’accesso diretto a CPro tramite l’URL dell’istituto costituisce una procedura di emergenza. Testarla almeno una volta all’inizio dell’anno evita di trovarsi bloccati il giorno di una valutazione certificativa.
